A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平,培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍; B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系,并以之約束自己的行為,抵制錯誤道德思想和價值觀的影響; C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇; D.有助于教師明確個人權(quán)利,掌握獲取個人利益的方式和途徑
A.研究教師道德意識現(xiàn)象; B.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系; C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律; D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。
A.對本職業(yè)深厚的道德情感; B.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心; C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志; D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)