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A.實用性
B.規(guī)范性
C.合理性
D.經(jīng)濟性

A.對于比較復雜的技術(shù)動作，可采用先完整后分解的練習。
B.少兒初學者善于模仿，對于一些動作，可先分解練習再完整練習
C.一般來說，運動技術(shù)水平越高，分解練習的比例相應越大一些
D.‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的學習，訓練程序

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