【案例分析題】2歲半的毛毛馬上要上幼兒園托班了，在一個(gè)炎熱的下午，幼兒園托班王老師滿頭大汗地到了6樓毛毛的家門口，按下門鈴后，里面的木門打開(kāi)了，一位女士隔著鐵門問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”王老師答：“我是毛毛的老師，今天來(lái)家訪。”女士謹(jǐn)慎地說(shuō)：“我們不知道你要來(lái)家訪，也沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，不巧的是，我們正要出門去奶奶家。您有什么事情，盡快說(shuō)吧!”王老師說(shuō)：“也沒(méi)什么大事，就是下個(gè)星期一帶孩子來(lái)報(bào)到時(shí)，最好讓孩子隨身帶上自己喜歡的玩具。還想和您溝通一下孩子的情況?！迸空f(shuō)：“好的，謝謝您，王老師，溝通只能下次了。不好意思?！巴趵蠋煙o(wú)奈地與母子“再見(jiàn)”后，轉(zhuǎn)身?yè)]汗下樓去了。本案例中王老師的家訪行為有什么不正確的地方嗎？