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問答題
【簡答題】李樺同學(xué)家庭貧苦，個別同學(xué)向她炫耀吃穿，使她產(chǎn)生擔(dān)憂、自卑等心理問題，她向班主任求助。作為班主任你將怎樣應(yīng)對這一問題？
答案：
告訴李樺同學(xué)這是正常的心理現(xiàn)象，不必太在意。
方法措施：
第一、增強自信心，找到閃光點；
第二、...
方法措施：
第一、增強自信心，找到閃光點；
第二、...
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問答題
【簡答題】班主任張老師為加大對學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，立刻通知家長來校，向家長訴說學(xué)生的種種不足，讓家長與自己一起教育學(xué)生。請對張老師的做法給予評價。
答案：
教師應(yīng)從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。動輒叫家長，不利于對學(xué)生的正面引導(dǎo)，容易使孩子自尊心受挫。
問答題
【案例分析題】鄧旭同學(xué)是在本學(xué)期才轉(zhuǎn)入新班的，由于家庭環(huán)境特殊，父親和母親外出打工，經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律渙散。剛來時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；每天不是科任老師就是學(xué)生向班主任告狀。作為班主任你該如何轉(zhuǎn)化鄧旭同學(xué)？
答案：
1、找他心平氣和的談話，讓他承認(rèn)自己的不足，下定改正錯誤的決心。
2、為他確定小目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)完成情況適時表揚，...
2、為他確定小目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)完成情況適時表揚，...
