A.個(gè)人具有自我實(shí)現(xiàn)的需求和潛能，個(gè)人在不同階段均存在發(fā)展的任務(wù)，而小組是個(gè)人成長(zhǎng)的微觀社會(huì)環(huán)境
B.組員在這個(gè)微觀社會(huì)環(huán)境中，通過(guò)參與小組過(guò)程，在組員之間建立互動(dòng)和互助的體系
C.社會(huì)一致和根除越軌是終極目標(biāo)
D.通過(guò)自我價(jià)值的自我發(fā)現(xiàn)和自我啟示，挖掘自我實(shí)現(xiàn)的潛能，促進(jìn)個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力的提升

A.互惠模式也被稱為交互模式、互動(dòng)模式或中介模式，其主要推動(dòng)者是史華茲（William Schwartz）
B.互惠模式以系統(tǒng)功能理論、場(chǎng)域論、溝通理論等理論為基礎(chǔ)
C.在互惠模式中，工作者在小組內(nèi)部起到溝通媒介的作用，運(yùn)用人際溝通等技巧，協(xié)調(diào)組員關(guān)系
D.互惠模式的組員通常是具有想提高自身修養(yǎng)和積極參與社會(huì)的個(gè)人