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判斷題

反思行為不是課堂教學教學行為。

答案：錯誤

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依據(jù)教學目標的分類，教育學、教學論常常把教學方法分為四類。

答案：錯誤

系統(tǒng)層次的教學策略常常以教學原則、教學理念的形式出現(xiàn)，如《英語課程標準》的做法。

答案：正確