A.建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)生的主體地位 B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動探索 C.建構(gòu)主義教學(xué)策略相對于接受式教學(xué)來講,不利于短期內(nèi)掌握大量知識 D.建構(gòu)主義教學(xué)更強調(diào)知識的獲取結(jié)果
A.該校從書店買了一些信息技術(shù)與課程整合的案例光盤,每周組織學(xué)校老師進行一次案例觀摩 B.該校購進了一批計算機,請信息技術(shù)教師給該校師生講解如何使用,以期該校教師有效利用計算機,提高教學(xué)質(zhì)量 C.該校領(lǐng)導(dǎo)下達命令讓所有教師在上課時一律使用信息技術(shù)設(shè)備,盡量少使用黑板和粉筆 D.該校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請一些教育技術(shù)專家到學(xué)校進行演講,以提高師生對信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識 E.該校組織一些骨干教師參加該市舉行的相關(guān)培訓(xùn),以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播
A.媒體內(nèi)容(畫面的資料,畫面的組合序列,語言文字的表述等)的選擇 B.選擇媒體類型 C.確定媒體使用目標(biāo) D.對媒體的特點進行分析