A.應(yīng)該充分鼓勵服務(wù)對象本人或代理人的參與。
B.應(yīng)該由行為分析師向家長進(jìn)行個別化教育計劃的宣讀和執(zhí)行培訓(xùn)。
C.關(guān)于個別化教育計劃的制定，家長只享有參與權(quán)，不具有決定權(quán)。
D.個別化教育計劃只是文書工作，會議成員不需要達(dá)成共識，可以在使用過程中進(jìn)行更改和調(diào)整。

A.是錯誤的，應(yīng)該先優(yōu)先使用強(qiáng)化策略。
B.是正確的，多個策略的使用會取得更好的結(jié)果。
C.是錯誤的，應(yīng)該優(yōu)先使用反應(yīng)代價可以提升干預(yù)的效率。
D.是正確的，差別強(qiáng)化和反應(yīng)代價在干預(yù)兒童問題行為方面已經(jīng)取得了很多實(shí)證研究支持。