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一般情境歌唱教學(xué)模式是指設(shè)置的游戲情境貫穿教學(xué)活動(dòng)始終,課堂互動(dòng)是游戲情境中角色之間互動(dòng)的一種教學(xué)模式。
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幼兒園音樂教學(xué)的性質(zhì)是間接教學(xué),以游戲或問題情境為中介迂回地傳遞教學(xué)意圖。
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在早期兒童音樂發(fā)展的三階段中,2-7歲兒童處在符號(hào)運(yùn)用階段,審美形式感逐漸形成。
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