有人說(shuō)，教育是慢的藝術(shù)。的確，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是成長(zhǎng)，都是逐漸拔節(jié)的過(guò)程。一味把過(guò)重的壓力放到孩子肩膀上，要求孩子以百米沖刺的速度跑長(zhǎng)跑，往往只是（）。現(xiàn)在，一些教育機(jī)構(gòu)在幼兒班就開設(shè)“奧數(shù)班”并施行小學(xué)教育，如此“搶跑”，（）孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，可能潛藏著諸多傷害。