A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導(dǎo)性評價 D.啟發(fā)式評價
A.學(xué)生的技術(shù)接受能力 B.教師的教學(xué)設(shè)計能力 C.網(wǎng)絡(luò)條件 D.學(xué)習(xí)者與教師的分離
A.頂層 B.中間層 C.底層 D.背景層