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判斷題

對于知識保持效果來說，過度學習優(yōu)于適度學習，且越過度越好

答案：錯誤

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教師運用歸因理論對了解學生學習動機、改善學習行為、提高學習效果具有一定的積極作用，但這一理論并非“放之四海皆準”

答案：正確

學習動機是影響學習效果的唯一因素

答案：錯誤