A.教學言語、教學邏輯、教學管理B.教學言語、教學管理、教學交往C.教學邏輯、教學管理、教學交往D.教學言語、教學邏輯、教學管理、教學交往
A.力度、幅度、速度、厚度B.力度、速度、間斷、長度C.力度、幅度、速度、間斷D.力度、間斷、長度、厚度
A.微格教學又稱微型教學,即縮小了的數學B.微格教學是一種使用了現(xiàn)代化設備尤其是錄像設備的職業(yè)操作行為C.微格教學于20世紀60年代由美國Stanford大學首先興起,稱為Stanford模式D.微格教學是一門獨立的,特別是師范院校訓練教師的專門課程