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二十五、下列對原文理解正確的是()
A.馬說通篇用的就是托物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂,比喻賢才難遇明主
B.全文寄托作者的憤懣不平和窮困潦倒之感,但沒有對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才,進行了諷刺、針砭和控訴
C.作者的見解和感慨,都不是通過具體的形象表現(xiàn)的
D.寫千里馬埋沒的原因,生動形象地表現(xiàn)了有才之士受到的不公正待遇和不幸的處境,行文中洋溢著強烈的歡喜和激動
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根據(jù)雙邊檢疫議定書,墨西哥食品衛(wèi)生、安全和質(zhì)量服務局(以下簡稱SENASICA)應采取國際認可的調(diào)查和檢測方法,在玉米針對玉米細菌性枯萎病菌、甘蔗白色條紋病菌、玉米矮花葉病毒、甘蔗花葉病毒、玉米褪綠斑駁病毒、巨大麥角菌和高粱霜霉病菌開展疫情調(diào)查監(jiān)測,并保留監(jiān)測記錄()
A.種植階段
B.生長期
C.收獲期
D.花期
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二十六、下列對原文理解正確的是()
A.作者不希望統(tǒng)治者能識別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能
B.文中總共出現(xiàn)了五個也它們所表達的語氣是由各段的內(nèi)容決定的,同時又反轉(zhuǎn)過來表達了作者在敘述這些內(nèi)容時的感情狀態(tài)
C.第一段主要寫千里馬被埋沒的經(jīng)過
D.文章借伯樂和千里馬的傳說,將人才比為食馬者,將愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者比作千里馬
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