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單項(xiàng)選擇題
對(duì)幼兒的心理健康教育起到“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)特效果的是()
A.家庭
B.托幼機(jī)構(gòu)
C.環(huán)境
D.社會(huì)
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問(wèn)答題
信息技術(shù)將來(lái)會(huì)取代人們信息器官功能、代替人們進(jìn)行信息處理()
此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。
答案:
錯(cuò)。信息技術(shù)的發(fā)展確實(shí)在不斷地?cái)U(kuò)展和增強(qiáng)人類信息處理的能力,例如通過(guò)計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等工具,人們能夠更快地獲取信...
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單項(xiàng)選擇題
李明是某中學(xué)初三(1)班的學(xué)生,他最大的特點(diǎn)就是上課不認(rèn)真聽講,并且討厭學(xué)習(xí)。其實(shí)在初一的時(shí)候,李明的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),在年級(jí)排名也比較靠前。但是升初二后的第一次期中考試,他的成績(jī)變成了班里的第30名,從此,李明便喪失了自信心,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)也完成得馬馬虎虎,學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。此后每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。在某次期末考試中他考得不理想,他認(rèn)為這是自己的運(yùn)氣太差了。案例中李明的歸因是()
A.外部、不可控的
B.外部、可控的
C.內(nèi)部、不可控的
D.內(nèi)部、可控的
A.外部、不可控的
B.外部、可控的
C.內(nèi)部、不可控的
D.內(nèi)部、可控的
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