A.教育管理者與教師學生的關系
B.教師與學生的關系
C.教師與學校集體的關系
D.教師與學生家長的關系
E.教師與教師的關系等等

A.倫理學研究的最終目的是提高廣大社會成員的道德素質
B.教育倫理學的研究目的是為了提高廣大社會主義教育工作者（管理者和教師）的職業(yè)道德素質
C.教育倫理學研究的目的是倫理學研究目的在教育領域的具體化
D.倫理學研究目的高于教育倫理學的目的

A.主要是研究教師職業(yè)道德的
B.主要是研究道德教育的
C.主要是研究教師與學生之間的道德關系
D.教育的道德價值

A.教師道德現(xiàn)象
B.教育過程中的所有參加者之間存在的道德關系
C.教師與學生家長的關系
D.教師與所有社會利益群體的關系

A.通過教師道德現(xiàn)象表現(xiàn)出來的
B.學生道德現(xiàn)象表現(xiàn)出來的
C.教育管理者道德現(xiàn)象表現(xiàn)出來的
D.校長道德現(xiàn)象表現(xiàn)出來的

A.狹義的教育倫理，指教育應包括哪些內容，德育在教育中占何種地位，教育應遵循什么樣的道德原則，教育過程能夠培養(yǎng)出具有什么樣品質的人，教師應具有什么樣的職業(yè)道德等等
B.廣義的教育倫理，指怎樣確立教育在社會生活結構中或體系中的地位和作用，如何評價人們對教育的態(tài)度，以及社會應該賦予教育什么樣的性質和目標等等
C.廣義的教育倫理就是指教育的社會道德價值
D.狹義的教育倫理是指教育的個人道德價值

A.倫理學研究的是社會生活中廣泛存在的道德現(xiàn)象，教育倫理學是教育過程中特有的道德現(xiàn)象，倫理學所研究的范圍要比教育倫理學研究的范圍寬泛得多
B.教育倫理學與倫理學都以道德現(xiàn)象為研究對象，二者并無不同
C.教育倫理學與倫理學是兩門不同的學科，研究范圍完全不同
D.教育倫理學的研究范圍大于倫理學的研究范圍

A.教育管理者
B.教育者（教師）
C.被教育者
D.學生家長等