微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.22)

填空題
（）是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動能力，并進行吞噬營養(yǎng)的單細胞真核生物。它們個體微小，大多數(shù)都需要顯微鏡才能看見。
答案：原生動物
單項選擇題
相差顯微鏡使人們能在不染色的情況下，比較清楚地觀察到在普通光學顯微鏡和暗視野顯微鏡下都看不到或看不清的活細胞及細胞內(nèi)的某些細微結(jié)構，是因為它改變了樣品不同部位間光的（），使人眼可以察覺。
A、波長
B、顏色
C、相位
D、振幅
單項選擇題
下面哪一項不屬于稀釋倒平板法的缺點？（）
A、菌落有時分布不夠均勻
B、熱敏感菌易被燙死
C、嚴格好氧菌因被固定在培養(yǎng)基中生長受到影響
D、環(huán)境溫度低時不易操作
單項選擇題
（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。
A、選擇平板
B、富集培養(yǎng)
C、稀釋涂布
D、單細胞顯微分離
填空題
采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構往往難以分辨。
答案：波長、振幅
填空題
微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落或菌苔一般都具有穩(wěn)定的特征，可以成為對該微生物進行（）、（）的重要依據(jù)。
答案：分類、鑒定
填空題
在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結(jié)果。
答案：純
單項選擇題
冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。
A、干燥、缺氧、寡營養(yǎng)
B、低溫、干燥、缺氧
C、低溫、缺氧、寡營養(yǎng)
D、低溫、干燥、寡營養(yǎng)
填空題
霉菌菌體均由分支或不分支的菌絲構成。許多菌絲交織在一起，稱為（）。在固體培養(yǎng)基上，部分菌絲伸入培養(yǎng)基內(nèi)吸收養(yǎng)料，稱為（）；另一部分則向空中生長，稱為（）。有的氣生菌絲發(fā)育到一定階段，分化成（）。
答案：菌絲體、營養(yǎng)菌絲、氣生菌絲、繁殖菌絲
填空題
光學顯微鏡能達到的最大有效放大倍數(shù)是（），這時一般使用（）×的目鏡，和（）×的物鏡，并應在物鏡鏡頭和玻片之間加（）。
答案：1 000~1 500×、10或15、90或100、香柏油

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微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.22)

（）是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動能力，并進行吞噬營養(yǎng)的單細胞真核生物。它們個體微小，大多數(shù)都需要顯微鏡才能看見。

相差顯微鏡使人們能在不染色的情況下，比較清楚地觀察到在普通光學顯微鏡和暗視野顯微鏡下都看不到或看不清的活細胞及細胞內(nèi)的某些細微結(jié)構，是因為它改變了樣品不同部位間光的（），使人眼可以察覺。

下面哪一項不屬于稀釋倒平板法的缺點？（）

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構往往難以分辨。

微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落或菌苔一般都具有穩(wěn)定的特征，可以成為對該微生物進行（）、（）的重要依據(jù)。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結(jié)果。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。

光學顯微鏡能達到的最大有效放大倍數(shù)是（），這時一般使用（）×的目鏡，和（）×的物鏡，并應在物鏡鏡頭和玻片之間加（）。

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微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.22)

（）是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動能力，并進行吞噬營養(yǎng)的單細胞真核生物。它們個體微小，大多數(shù)都需要顯微鏡才能看見。

相差顯微鏡使人們能在不染色的情況下，比較清楚地觀察到在普通光學顯微鏡和暗視野顯微鏡下都看不到或看不清的活細胞及細胞內(nèi)的某些細微結(jié)構，是因為它改變了樣品不同部位間光的（），使人眼可以察覺。

下面哪一項不屬于稀釋倒平板法的缺點？（）

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構往往難以分辨。

微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落或菌苔一般都具有穩(wěn)定的特征，可以成為對該微生物進行（）、（）的重要依據(jù)。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結(jié)果。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。

光學顯微鏡能達到的最大有效放大倍數(shù)是（），這時一般使用（）×的目鏡，和（）×的物鏡，并應在物鏡鏡頭和玻片之間加（）。

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（）是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動能力，并進行吞噬營養(yǎng)的單細胞真核生物。它們個體微小，大多數(shù)都需要顯微鏡才能看見。

相差顯微鏡使人們能在不染色的情況下，比較清楚地觀察到在普通光學顯微鏡和暗視野顯微鏡下都看不到或看不清的活細胞及細胞內(nèi)的某些細微結(jié)構，是因為它改變了樣品不同部位間光的（），使人眼可以察覺。

下面哪一項不屬于稀釋倒平板法的缺點？（）

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構往往難以分辨。

微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落或菌苔一般都具有穩(wěn)定的特征，可以成為對該微生物進行（）、（）的重要依據(jù)。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結(jié)果。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。

光學顯微鏡能達到的最大有效放大倍數(shù)是（），這時一般使用（）×的目鏡，和（）×的物鏡，并應在物鏡鏡頭和玻片之間加（）。