A.能者為師
B.賢者為師
C.德才兼?zhèn)?br /> D.以吏為師

A.與教師的職業(yè)無關(guān)
B.指教師語(yǔ)言的時(shí)代感
C.僅僅指老師的衣著儀容
D.教師的言表風(fēng)紀(jì)是教師個(gè)人道德情操的反映，是實(shí)現(xiàn)教書育人目標(biāo)的重要手段

A.內(nèi)部自我的價(jià)值高于外部自我的價(jià)值，如，“大智若愚”
B.內(nèi)部自我的價(jià)值低于外部自我的價(jià)值，如，“大奸似忠”
C.個(gè)人行為與行為的分裂
D.自我內(nèi)部的分裂

A.上古時(shí)期
B.春秋時(shí)期
C.秦漢時(shí)期
D.隋唐時(shí)期

A.行政手段組織管理學(xué)生
B.法律手段組織管理學(xué)生
C.支配權(quán)組織管理學(xué)生
D.道德手段支配和管理學(xué)生

A.指教師要遵守學(xué)校紀(jì)律
B.按時(shí)上下課
C.努力鉆研專業(yè)知識(shí)
D.自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)、紀(jì)律和政策等

A.通過所培養(yǎng)的學(xué)生，廣泛影響社會(huì)
B.教師以自身參加社會(huì)活動(dòng)而影響社會(huì)
C.通過教師個(gè)人的道德品質(zhì)去影響自己的家庭、朋友和鄰里