機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(2019.12.09)

多項選擇題
老年人參與道路交通的危險因素包括（）。
A.視力與聽力可能較差
B.可能反應遲鈍，行動緩慢
C.常常錯誤估計車速
D.反應迅速
單項選擇題
《C1、C2/C3、C4駕駛員培訓教學日志》中的（）空白處應當由培訓機構(gòu)指定的考核人填寫。
A.培訓機構(gòu)名稱
B.階段考核意見
C.教練員評價及簽字
判斷題
違反交通安全法律、法規(guī)，考試員認為影響安全駕駛的不合格。（）
答案：正確
判斷題
學員在考試過程中有舞弊行為的，取消本次考試資格，已經(jīng)考試合格的其他科目成績無效，重新申請考試。（）
答案：正確
判斷題
學員在駕駛中偏離車行道中心的原因是操縱轉(zhuǎn)向盤不當。（）
答案：錯誤
判斷題
貨車類駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛貨車的經(jīng)歷。（）
答案：錯誤
判斷題
教練員在對學員進行實際操作訓練時，第一個教學環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。
答案：錯誤
判斷題
教練員利用教學磁板組建好交通場景后，可以針對該場景設計各種問題，與學員共同探討，提高學員的學習積極性，這是運用磁教板這一教學手段，增強教學互動性的特點體現(xiàn)。（）
答案：正確
判斷題
教練員應當在學員痼癖動作定型后及時幫助克服。（）
答案：錯誤
單項選擇題
教練員編寫教案的藝術(shù)性就是（）。
A.充滿神奇
B.浪漫風趣
C.構(gòu)思巧妙
D.形象生動

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機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(2019.12.09)

老年人參與道路交通的危險因素包括（）。

《C1、C2/C3、C4駕駛員培訓教學日志》中的（）空白處應當由培訓機構(gòu)指定的考核人填寫。

違反交通安全法律、法規(guī)，考試員認為影響安全駕駛的不合格。（）

學員在考試過程中有舞弊行為的，取消本次考試資格，已經(jīng)考試合格的其他科目成績無效，重新申請考試。（）

學員在駕駛中偏離車行道中心的原因是操縱轉(zhuǎn)向盤不當。（）

貨車類駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛貨車的經(jīng)歷。（）

教練員在對學員進行實際操作訓練時，第一個教學環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。

教練員利用教學磁板組建好交通場景后，可以針對該場景設計各種問題，與學員共同探討，提高學員的學習積極性，這是運用磁教板這一教學手段，增強教學互動性的特點體現(xiàn)。（）

教練員應當在學員痼癖動作定型后及時幫助克服。（）

教練員編寫教案的藝術(shù)性就是（）。

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機動車駕駛教練員從業(yè)資格考試章節(jié)練習(2019.12.09)

老年人參與道路交通的危險因素包括（）。

《C1、C2/C3、C4駕駛員培訓教學日志》中的（）空白處應當由培訓機構(gòu)指定的考核人填寫。

違反交通安全法律、法規(guī)，考試員認為影響安全駕駛的不合格。（）

學員在考試過程中有舞弊行為的，取消本次考試資格，已經(jīng)考試合格的其他科目成績無效，重新申請考試。（）

學員在駕駛中偏離車行道中心的原因是操縱轉(zhuǎn)向盤不當。（）

貨車類駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛貨車的經(jīng)歷。（）

教練員在對學員進行實際操作訓練時，第一個教學環(huán)節(jié)是向?qū)W員示范動作。

教練員利用教學磁板組建好交通場景后，可以針對該場景設計各種問題，與學員共同探討，提高學員的學習積極性，這是運用磁教板這一教學手段，增強教學互動性的特點體現(xiàn)。（）

教練員應當在學員痼癖動作定型后及時幫助克服。（）

教練員編寫教案的藝術(shù)性就是（）。

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違反交通安全法律、法規(guī)，考試員認為影響安全駕駛的不合格。（）

學員在考試過程中有舞弊行為的，取消本次考試資格，已經(jīng)考試合格的其他科目成績無效，重新申請考試。（）

學員在駕駛中偏離車行道中心的原因是操縱轉(zhuǎn)向盤不當。（）

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教練員應當在學員痼癖動作定型后及時幫助克服。（）

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