體育科研章節(jié)練習(xí)(2019.12.19)

名詞解釋
論點(diǎn)
答案：
作者在論文中表達(dá)的基本看法和主張。
填空題
（）是系統(tǒng)論的基本原理，它要求人們?cè)谘芯恐邪褜?duì)象看作一個(gè)整體，這個(gè)整體由要素按照一定的結(jié)構(gòu)組成。
答案：整體原理
填空題
體育學(xué)術(shù)論文的五大要素：（）是論文的“靈魂”；（）是論文的“血肉”；結(jié)構(gòu)是論文的“骨架”；語言是論文的“細(xì)胞”；而表達(dá)則是論文的“神經(jīng)中樞”。
答案：主題；材料
單項(xiàng)選擇題
科研論文的精髓是論文的（）部分。
A.摘要
B.研究結(jié)果
C.建議
D.結(jié)論
填空題
學(xué)術(shù)論文既不是文學(xué)作品形式，又不同于科普文章，也不同于以傳授已有科學(xué)文化知識(shí)成果的教科書或教材，因此，（）；（）；（）、規(guī)范性和平實(shí)性，是學(xué)術(shù)論文的基本特征，也是學(xué)術(shù)論文的必備條件。
答案：學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性
問答題
簡(jiǎn)述訪談法的基本程序。
答案：
（1）訪問前的準(zhǔn)備；
（2）接近被訪問者；
（3）注意提問的種類、方式和語言；
（4）聽取回答；
（5）引導(dǎo)和追詢。
單項(xiàng)選擇題
在研究中所收集到的資料一般可分為定性資料與（）
A.定量資料
B.定點(diǎn)資料
C.調(diào)查資料
D.觀察資料
填空題
定性資料的整理要經(jīng)歷三個(gè)階段：即：（）、（）和匯編。
答案：審查；分類
填空題
體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可分為（）、（）和（）（輪組實(shí)驗(yàn)法）。
答案：單組實(shí)驗(yàn)法；等組實(shí)驗(yàn)法；循環(huán)實(shí)驗(yàn)法
單項(xiàng)選擇題
演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出（）結(jié)論的邏輯方法。
A.復(fù)雜性
B.個(gè)別性
C.系統(tǒng)性
D.相關(guān)性

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體育科研章節(jié)練習(xí)(2019.12.19)

論點(diǎn)

（）是系統(tǒng)論的基本原理，它要求人們?cè)谘芯恐邪褜?duì)象看作一個(gè)整體，這個(gè)整體由要素按照一定的結(jié)構(gòu)組成。

體育學(xué)術(shù)論文的五大要素：（）是論文的“靈魂”；（）是論文的“血肉”；結(jié)構(gòu)是論文的“骨架”；語言是論文的“細(xì)胞”；而表達(dá)則是論文的“神經(jīng)中樞”。

科研論文的精髓是論文的（）部分。

簡(jiǎn)述訪談法的基本程序。

在研究中所收集到的資料一般可分為定性資料與（）

定性資料的整理要經(jīng)歷三個(gè)階段：即：（）、（）和匯編。

體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可分為（）、（）和（）（輪組實(shí)驗(yàn)法）。

演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出（）結(jié)論的邏輯方法。

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體育科研章節(jié)練習(xí)(2019.12.19)

論點(diǎn)

（）是系統(tǒng)論的基本原理，它要求人們?cè)谘芯恐邪褜?duì)象看作一個(gè)整體，這個(gè)整體由要素按照一定的結(jié)構(gòu)組成。

體育學(xué)術(shù)論文的五大要素：（）是論文的“靈魂”；（）是論文的“血肉”；結(jié)構(gòu)是論文的“骨架”；語言是論文的“細(xì)胞”；而表達(dá)則是論文的“神經(jīng)中樞”。

科研論文的精髓是論文的（）部分。

簡(jiǎn)述訪談法的基本程序。

在研究中所收集到的資料一般可分為定性資料與（）

定性資料的整理要經(jīng)歷三個(gè)階段：即：（）、（）和匯編。

體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可分為（）、（）和（）（輪組實(shí)驗(yàn)法）。

演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出（）結(jié)論的邏輯方法。

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（）是系統(tǒng)論的基本原理，它要求人們?cè)谘芯恐邪褜?duì)象看作一個(gè)整體，這個(gè)整體由要素按照一定的結(jié)構(gòu)組成。

體育學(xué)術(shù)論文的五大要素：（）是論文的“靈魂”；（）是論文的“血肉”；結(jié)構(gòu)是論文的“骨架”；語言是論文的“細(xì)胞”；而表達(dá)則是論文的“神經(jīng)中樞”。

科研論文的精髓是論文的（）部分。

簡(jiǎn)述訪談法的基本程序。

定性資料的整理要經(jīng)歷三個(gè)階段：即：（）、（）和匯編。

體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可分為（）、（）和（）（輪組實(shí)驗(yàn)法）。

演繹法與歸納法的邏輯思路正好相反，它是從一般性前提推出（）結(jié)論的邏輯方法。