兒童文學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

單項選擇題
一個人一生最早接觸到的文學(xué)樣式是（）
A.兒歌
B.幼兒童話
C.幼兒詩
D.幼兒生活故事
判斷題
馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴(yán)肅的社會現(xiàn)實問題。
答案：錯誤
單項選擇題
皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）。
A.第一個時期
B.第二個時期
C.第一、第二個時期
D.第三個時期
單項選擇題
張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。
A.語言特征
B.性格特征
C.心理特征
D.動作特征
問答題
簡述兒歌的基本特征。
答案：兒歌以其淺顯、簡短、易唱以及節(jié)奏鮮明的特點深受兒童喜愛。兒歌對于兒童情感的教育、心智的啟迪、語言的訓(xùn)練有著重要作用。它有...
填空題
卡通書動感的營造，除了故事情節(jié)需編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧。比如（）、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像。
答案：氣流線
問答題
簡述兒童報告文學(xué)的類型。
答案：
（一）以報告事件和現(xiàn)象為主
（二）以報告人物為主
單項選擇題
根據(jù)畫面多少分類，圖畫書可分為（）。
A.文學(xué)圖畫故事書和知識性圖畫讀物
B.彩色圖畫書和單色圖畫書
C.多幅圖畫書和連續(xù)圖畫書
D.文學(xué)圖畫故事書和無文圖畫讀物
問答題
簡述寓言的特征。
答案：
（一）寓意于言的教訓(xùn)性
（二）連類比物的比喻性
（三）犀利幽默的譏刺性
（四）精練簡潔的概括性
判斷題
兒童閱讀文學(xué)作品，未必都能進(jìn)入欣賞狀態(tài)；即使進(jìn)入欣賞狀態(tài)，也未必都能正確有效地欣賞。
答案：正確

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兒童文學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

一個人一生最早接觸到的文學(xué)樣式是（）

馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴(yán)肅的社會現(xiàn)實問題。

皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）。

張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。

簡述兒歌的基本特征。

卡通書動感的營造，除了故事情節(jié)需編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧。比如（）、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像。

簡述兒童報告文學(xué)的類型。

根據(jù)畫面多少分類，圖畫書可分為（）。

簡述寓言的特征。

兒童閱讀文學(xué)作品，未必都能進(jìn)入欣賞狀態(tài)；即使進(jìn)入欣賞狀態(tài)，也未必都能正確有效地欣賞。

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兒童文學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.16)

一個人一生最早接觸到的文學(xué)樣式是（）

馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴(yán)肅的社會現(xiàn)實問題。

皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）。

張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。

簡述兒歌的基本特征。

卡通書動感的營造，除了故事情節(jié)需編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧。比如（）、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像。

簡述兒童報告文學(xué)的類型。

根據(jù)畫面多少分類，圖畫書可分為（）。

簡述寓言的特征。

兒童閱讀文學(xué)作品，未必都能進(jìn)入欣賞狀態(tài)；即使進(jìn)入欣賞狀態(tài)，也未必都能正確有效地欣賞。

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馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴(yán)肅的社會現(xiàn)實問題。

皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）。

張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。

簡述兒歌的基本特征。

卡通書動感的營造，除了故事情節(jié)需編得緊張生動外，在畫面處理上也有一些技巧。比如（）、多重曝光、瞬間圖像、模糊圖像。

根據(jù)畫面多少分類，圖畫書可分為（）。

簡述寓言的特征。

兒童閱讀文學(xué)作品，未必都能進(jìn)入欣賞狀態(tài)；即使進(jìn)入欣賞狀態(tài)，也未必都能正確有效地欣賞。