A.“謝謝啊，但是謹(jǐn)慎起見(jiàn)還是保護(hù)好孩子的信息更好。”
B.“謝謝啊，請(qǐng)你給我寫(xiě)一個(gè)免責(zé)聲明吧。”
C.“謝謝啊，能提供真實(shí)的案例信息會(huì)讓我的培訓(xùn)更有說(shuō)服力。”
D.“謝謝啊，你能提供多一些資料給我嗎？”

A.可接受的，行為分析師并沒(méi)有主動(dòng)招攬顧客。
B.可接受的，行為分析師沒(méi)有進(jìn)行面對(duì)面的招攬。
C.不可接受的，行為分析師不得通過(guò)代理人招攬。
D.不可接受的，這個(gè)資訊和宣傳對(duì)家長(zhǎng)并無(wú)幫助。

A.各類倫理問(wèn)題
B.行為分析培訓(xùn)的質(zhì)和量不夠
C.對(duì)行為分析術(shù)語(yǔ)的錯(cuò)誤解讀
D.行為分析執(zhí)業(yè)倫理規(guī)范的出臺(tái)

A.一定不會(huì)成為強(qiáng)化物
B.一定會(huì)成為強(qiáng)化物
C.高偏好的物品會(huì)成為強(qiáng)化物，低偏好的物品不會(huì)成為強(qiáng)化物
D.可能都不會(huì)成為強(qiáng)化物

A.給予警告
B.限制從事某一類別的服務(wù)
C.終止認(rèn)證
D.以上都包括

A.既包括行為的實(shí)驗(yàn)分析，也包括應(yīng)用行為分析
B.完全根據(jù)受督導(dǎo)者要求提供督導(dǎo)
C.提供有科學(xué)依據(jù)的、有效的、符合倫理要求的督導(dǎo)
D.提供免費(fèi)的個(gè)性化的督導(dǎo)。

A.這位救世主是從過(guò)來(lái)人的身份從家長(zhǎng)的角度考慮為題，無(wú)可厚非。
B.這位救世主的行為非常不負(fù)責(zé)任，行為分析師需要向家長(zhǎng)說(shuō)明，所有的教學(xué)決策均需建立在評(píng)估和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，并向家長(zhǎng)提供目前安置方式的數(shù)據(jù)支持。
C.行為分析師可以立即結(jié)束服務(wù)關(guān)系，讓家長(zhǎng)聽(tīng)從救世主的安排。
D.行為分析師要告訴家長(zhǎng)這位救世主有所企圖，不要讓家長(zhǎng)掉入陷阱。

A.和公眾號(hào)取得聯(lián)系，指出錯(cuò)誤舉例，并提供正確的定義和范例。
B.無(wú)視該錯(cuò)誤。
C.投訴公眾號(hào)至BACB
D.轉(zhuǎn)發(fā)該公眾號(hào)的文章

A.可能伴隨更強(qiáng)烈的消退阻力（resistancetoextinction）
B.更容易進(jìn)行干預(yù)
C.更難成功干預(yù)
D.可能伴隨更低的消退阻力（resistancetoextinction）

A.免費(fèi)提供干預(yù)服務(wù)
B.使用與服務(wù)對(duì)象年齡相符的稱呼
C.為成年的服務(wù)對(duì)象設(shè)計(jì)關(guān)于如何整理儀容儀表的教學(xué)
D.和服務(wù)對(duì)象外出時(shí)，使用正確的隱形的輔助幫助服務(wù)對(duì)象獲得尊嚴(yán)感