A、學習效率
B、學習動機
C、學習收獲
D、學習原則

A.教師
B.教材
C.學生
D.課堂

A.課程目標
B.課程計劃
C.學習者的經(jīng)驗
D.學習過程的價值

A.提示型
B.復合型
C.自主型
D.共同解決問題型

A、學生學習的主動性和獨立性受到一定程度的限制
B、教學的節(jié)奏慢，影響學生的學習興趣
C、教學面向全班學生，步調統(tǒng)一，難以照顧到個別差異
D、不利于發(fā)揮教師的作用