護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

多項(xiàng)選擇題
護(hù)理程序的步驟包括（）
A.評估
B.診斷
C.調(diào)整
D.反饋
E.溝通
F.計(jì)劃
G.實(shí)施
H.評價(jià)
問答題
輸液的適應(yīng)癥是什么？
答案：靜脈輸液的適應(yīng)癥：
①大出血、休克、嚴(yán)重?zé)齻牟∪恕?br />②劇烈惡心、嘔吐、腹瀉的病人。
③不...
名詞解釋
疼痛閾限
答案：人體所能感受到的引起疼痛的最小刺激稱為疼痛閾限。疼痛閾限具有個(gè)體差異性。
填空題
大量不保留灌腸時(shí)，插入肛管的深度為（）厘米，灌腸筒內(nèi)液面距肛門的距離為（）厘米。
答案：10～15；40～60
問答題
根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，簡述其機(jī)體防御功能。
答案：機(jī)體的防御功能：每個(gè)人都具有的正常的防衛(wèi)能力及結(jié)構(gòu)。
（1）基本結(jié)構(gòu)：指人類生存的基本結(jié)構(gòu)及能量源，它包括正常...
單項(xiàng)選擇題
誰提出的人類基本需要層次論？（）
A.南丁格爾
B.馬斯洛
C.弗洛伊德
D.皮亞杰
單項(xiàng)選擇題
嬰兒室、產(chǎn)房、手術(shù)室適宜的溫度為（）
A.18℃～22℃
B.20℃～22℃
C.22℃～24℃
D.18℃～20℃
E.24℃～28℃
判斷題
健康教育主要適用于住院患者。
答案：錯(cuò)誤
問答題
試述護(hù)患關(guān)系的分期，并分析如何營造良好的護(hù)患關(guān)系。
答案：（1）陳述出護(hù)患關(guān)系的三個(gè)階段及每個(gè)階段的任務(wù)；
（2）良好護(hù)理關(guān)系的建立：以患者為中心；有效的溝通技巧；真誠...
名詞解釋
自理
答案：即自我照顧，是個(gè)體為維持生命、健康和功能完好而自己采取的連續(xù)的、按一定形式進(jìn)行的行動。

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護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

護(hù)理程序的步驟包括（）

輸液的適應(yīng)癥是什么？

疼痛閾限

大量不保留灌腸時(shí)，插入肛管的深度為（）厘米，灌腸筒內(nèi)液面距肛門的距離為（）厘米。

根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，簡述其機(jī)體防御功能。

誰提出的人類基本需要層次論？（）

嬰兒室、產(chǎn)房、手術(shù)室適宜的溫度為（）

健康教育主要適用于住院患者。

試述護(hù)患關(guān)系的分期，并分析如何營造良好的護(hù)患關(guān)系。

自理

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護(hù)理學(xué)理論章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

護(hù)理程序的步驟包括（）

輸液的適應(yīng)癥是什么？

疼痛閾限

大量不保留灌腸時(shí)，插入肛管的深度為（）厘米，灌腸筒內(nèi)液面距肛門的距離為（）厘米。

根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，簡述其機(jī)體防御功能。

誰提出的人類基本需要層次論？（）

嬰兒室、產(chǎn)房、手術(shù)室適宜的溫度為（）

健康教育主要適用于住院患者。

試述護(hù)患關(guān)系的分期，并分析如何營造良好的護(hù)患關(guān)系。

自理

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輸液的適應(yīng)癥是什么？

大量不保留灌腸時(shí)，插入肛管的深度為（）厘米，灌腸筒內(nèi)液面距肛門的距離為（）厘米。

根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，簡述其機(jī)體防御功能。

誰提出的人類基本需要層次論？（）

嬰兒室、產(chǎn)房、手術(shù)室適宜的溫度為（）

健康教育主要適用于住院患者。

試述護(hù)患關(guān)系的分期，并分析如何營造良好的護(hù)患關(guān)系。