A.運用整體理念,實現(xiàn)多種教學方法的優(yōu)化組合 B.實現(xiàn)了“教”與“學”的兼顧 C.相對完整,全面考慮了教學活動的各個基本構(gòu)成要素 D.反映了學生認識活動的特點