欣賞印象派畫家修拉的《大碗島的星期天》時，教師這樣提問：
“請看一看，畫面上使用了哪些線條？”
“這些線條看上去是向哪些方向延伸的？看上去有點兒什么感覺？”
“畫家使用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎么安排的？”
“畫面里前面畫了寫什么，后面畫了些什么？他們看上去是一樣大小嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？”
“看完整幅畫后，你有什么感覺？”
請問：這些問題的提出是在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過程的哪一個階段？這個階段的特點是什么？這階段教師指導(dǎo)活動應(yīng)該注意哪些問題？