A、設計的任務要和學生的生活相聯(lián)系,因為學生的興趣往往來源于生活,讓學生利用計算機解決生活中的問題是他們最感興趣的內容之一 B、設計的任務要考慮學生的實際能力,所以需要給出詳細的操作步驟,讓學生在手把手的操作過程中掌握規(guī)范使用信息技術工具的能力 C、創(chuàng)設任務時要注意滲透道德教育和情感教育,這是信息技術課程和其他學科知識整合的表現之一 D、設計任務時要注重培養(yǎng)學生的探究能力和學習方法
A、按照原計劃進行下一個游戲活動 B、取消接下來的所有游戲活動,把時間留給教學內容的講授 C、適當調整接下來的游戲活動內容,確保教學進度 D、斥責學生理解過慢,耽誤了教學進度
A、小組討論,匯集意見,隨機點名學生匯報該組的意見 B、隨機提問某個學生 C、讓本班語文成績最好的同學講述自己的看法 D、讓學生背誦出課文的中心思想