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A.評價貫穿研究性學習的多個階段
B.以促進學生的能力發(fā)展為目標
C.盡可能給學生客觀公平的評價
D.強調(diào)合作學習
E.以形成性評價為主

A.教學生學會有自己的見解，而不是一味什么都接受
B.給學生以主動探究、自主支配的時間和空間
C.創(chuàng)設對學生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景
D.關(guān)注學生個體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動

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