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多項(xiàng)選擇題

確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。

A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識
B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力
C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理
D.塑造大學(xué)生的主體人格

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多項(xiàng)選擇題

教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。

A.反思日記
B.觀摩教學(xué)
C.專業(yè)發(fā)展
D.行動研究
E.接觸新知

多項(xiàng)選擇題

哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別