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布魯納提出的四條教學原則是什么?(1)動機原則;(2)結(jié)構(gòu)原則;(3)程序原則;(4)強化原則。
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課堂管理是指教師在課堂教學的過程中通過協(xié)調(diào)課堂中的各種關(guān)系以建立一個有效的學習環(huán)境,促進學生積極地參與課堂活動,從而實現(xiàn)預定的教學目標的過程。
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所謂分組教學,是指按照學生的學習能力或?qū)W習成績,把他們分為若干水平不同的小組進行教學。
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