A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力 B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力,學(xué)會情緒管理 C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任 D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響
A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小 B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命 C.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn) D.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸
A.教師的某一行為往往僅是一個道德行為 B.教師道德行為是孤立的行為 C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為 D.教師道德行為作為一種社會行為,但不與其他行為結(jié)合