A、在人格上尊重有軀體障礙的學生 B、提供適應(yīng)這些學生的教學環(huán)境 C、進行整體教學 D、對于無法到校的學生,教師應(yīng)盡可能地到學生家里提供教育
A、工作記憶容量低 B、神經(jīng)傳遞細胞少 C、不能有效地利用工作記憶容量 D、不能對信息形成較大組塊
A、教學應(yīng)該具體化 B、提供整體化經(jīng)驗 C、讓學生主要學習靜態(tài)的知識 D、發(fā)展他們的聽覺能力以補償視覺缺陷