A.建立合適、積極的教師期望 B.多表揚鼓勵,少批評懲罰 C.加強非言語交流 D.鼓勵學(xué)生自治、自立、自尊、自信
A.教室的物理環(huán)境 B.教學(xué)節(jié)奏問題 C.時間因素 D.認知障礙
A.認知障礙 B.注意的分配 C.興趣與動機 D.交往技能障礙