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多項選擇題

【案例分析題】某小學生，10歲。雖然學校很用功，但成績平平，家長也很著急，他們想多了解一下用腦的衛(wèi)生，尤其是腦皮層的活動規(guī)律，作為醫(yī)務(wù)工作者，你可以給家長講解一下。學習負荷是指（）。

A.腦力工作的時間
B.腦力工作的強度
C.腦力工作的興奮度
D.書包的重量
E.書本厚度
F.上課的節(jié)數(shù)

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【【案例分析題】】某小學生，10歲。雖然學校很用功，但成績平平，家長也很著急，他們想多了解一下用腦的衛(wèi)生，尤其是腦皮層的活動規(guī)律，作為醫(yī)務(wù)工作者，你可以給家長講解一下。學習負荷是指（）。

A.腦力工作的時間
B.腦力工作的強度
C.腦力工作的興奮度
D.書包的重量
E.書本厚度
F.上課的節(jié)數(shù)

多項選擇題

【案例分析題】某小學生，10歲。雖然學校很用功，但成績平平，家長也很著急，他們想多了解一下用腦的衛(wèi)生，尤其是腦皮層的活動規(guī)律，作為醫(yī)務(wù)工作者，你可以給家長講解一下。根據(jù)皮層始動調(diào)節(jié)的特點，在教學內(nèi)容安排時，應(yīng)該做到（）。

A.前后維持一致的強度
B.應(yīng)逐步提高難度和強度
C.開始時難度不宜太大
D.開始時相對較難，逐漸減輕難度
E.難度的大小對于小學生無所謂
F.前后維持一致的難度