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問答題

【案例分析題】
開學(xué)第一天，新任班主任李老師走進初二(5)班教室，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”5個大字。原來，該班已連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。
問題：如果你是李老師，你該怎么辦?

答案： (1)我會在知行統(tǒng)一原則和以積極因素克服消極因素原則的指導(dǎo)下，運用陶冶教育法。
(2)作為一名教師，不僅要能言...

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【案例分析題】
早讀鈴聲響了，初二(1)班班主任王老師走進教室，不久小李(學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁地跑進教室，王老師擺了一下手，示意他進去坐好。過了一會兒，“差生”小趙跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處。做了十分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景的同學(xué)竊竊私語。
請分析王老師的做法。

答案：本案例中王老師對待兩名遲到學(xué)生的不同做法，沒有達到教師應(yīng)有的平等對待、尊重學(xué)生的基本要求，教師的公平與公正要求教師在育人...

【論述題】簡述21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢。

答案： 21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢包括以下五點：
(1)全民教育，是針對世界教育發(fā)展中所存在的如下一些嚴(yán)重問題而提出的...