小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會(huì)到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母。考慮到信息會(huì)到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會(huì)到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會(huì)到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：