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【案例分析題】小班趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時(shí)存在各種問題:有的幼兒情緒不穩(wěn)定,吃飯時(shí)哭著找媽媽;有的幼兒不會(huì)拿勺子吃,一定要老師喂;有的幼兒挑食,不吃這個(gè),不吃那個(gè);還有的幼兒吃一會(huì)兒,玩一會(huì),飯涼了都還沒吃完。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份解決上述問題的教育方案。要求寫出:對(duì)問題的分析、教育目標(biāo)和解決問題的主要方法。
答案:
活動(dòng)設(shè)計(jì)題:
(1)對(duì)材料中的問題從以下幾方面分析:①幼兒園的進(jìn)餐設(shè)計(jì)問題;②教師對(duì)于幼兒的引導(dǎo)問題;③幼兒受...
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【案例分析題】
材料:折一折
變一變(小貓頭還能變成什么動(dòng)物呢),玩一玩(哈!讓手指娃娃一起玩吧)。
答案:
本案例是一個(gè)紙工活動(dòng),幼兒能用圖形、幾何形、自然物等進(jìn)行粘貼。并能用單張紙進(jìn)行簡單的折疊,同時(shí)還會(huì)運(yùn)用目測剪或撕出直線、...
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【案例分析題】材料:離園時(shí),三歲的小凱對(duì)媽媽興奮地說:“媽媽,今天我得了一個(gè)‘小笑臉’,老師還貼在我的腦門兒上了?!眿寢屄犃撕芨吲d。連續(xù)兩天,小凱都這樣告訴媽媽。后來媽媽和老師溝通后才得知,小凱并沒有得到“小笑臉”。媽媽生氣地責(zé)怪小凱:“你這么小,怎么就說謊呢?”問題:小凱媽媽的說法是否正確?試結(jié)合幼兒想象的特點(diǎn)分析上述現(xiàn)象。
答案:
小凱媽媽的說法是不正確的。幼兒想象的特點(diǎn):
(1)無意想象為主,有意想象開始發(fā)展;
(2)再造想...
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