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問答題

【案例分析題】

小石,10歲,其父母為外地務(wù)工人員,小石幼年時期被父母寄養(yǎng)在農(nóng)村奶奶家,所以和父母關(guān)系不和。因?yàn)楦改附鼛啄晟顥l件改善,并且在城市里租了一套房子,所以父母把他從農(nóng)村接到城市生活。其父母本想從此享受三口之家的歡樂,可是自從小石被接來后,問題卻不斷產(chǎn)生。小石所在學(xué)校的老師反映,小石和同學(xué)們關(guān)系不好,經(jīng)常逃課,并且對老師態(tài)度很不好。小石父親因此事對小石動了手,這導(dǎo)致了小石父子關(guān)系更加緊張。母親因此事也生病了。社區(qū)社會工作者聞聽此事,采取社會工作者實(shí)務(wù)通用過程模式對小石及其一家進(jìn)行了幫助。
【問題】
1.案例中的社會工作者采取了社會工作實(shí)務(wù)通用過程模式對小石進(jìn)行了幫助,請簡要說明通用過程模式的內(nèi)涵及其主要特點(diǎn)。
2.按照社會工作實(shí)務(wù)通用過程模式,分析小石目前面臨的問題并提供問題原因的分析視角。

答案: 1.(1)通用過程模式的內(nèi)涵:社會工作實(shí)務(wù)通用過程模式是一種用來協(xié)助個人、家庭、群體、組織和社區(qū)的基本程序和方法,是對助...
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【案例分析題】

李麗住在北京的老城區(qū),從小身患?xì)埣?,?jù)她講父母將她扔給保姆后基本不聞不問,后來幾乎與父母沒有什么來往,李麗在講到自己原生家庭時眼神充滿怨恨,聽鄰居說父母曾來找過她,但她拒絕見面。在與保姆相依為命中進(jìn)入了婚嫁年齡,由于身體殘疾、沒有學(xué)歷和技術(shù),一直沒有找到工作。29歲時嫁給了比自己大20歲的一個農(nóng)民。丈夫進(jìn)城后干零工,生活很窘迫,拿低保,但能經(jīng)常得到社區(qū)幫助。李麗與鄰居的關(guān)系很好,大雜院里鄰居親如一家,彼此照應(yīng)。李麗夫婦有一個兒子,她全部人生希望都寄托在兒子身上。兒子很孝順,"母親節(jié)兒子給我的禮物是幫我洗一大盆衣服!"李麗自豪的和社會工作者說。李麗求助社會工作者是因?yàn)樗l(fā)覺兒子有秘密了,放學(xué)不按時回家,好像在談戀愛,她每天都搖著輪椅堵到學(xué)校門口接兒子,兒子很生氣,已經(jīng)有幾天不和媽媽說話了,李麗希望社會工作者勸勸兒子不要和那個女孩來往,另外希望幫助兒子補(bǔ)習(xí)英語,因?yàn)樗龥]有錢送兒子去英語班。
問題:請以人類行為與社會環(huán)境的理論視角對服務(wù)對象李麗的個人及環(huán)境系統(tǒng)、問題與需要進(jìn)行評估。

答案: 人類行為與社會環(huán)境的理論是關(guān)于人的生理、心理和社會發(fā)展的理論,提出"人在情境中""人與環(huán)境"交互作用的觀點(diǎn),其理論焦點(diǎn)放...
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