A.將A、B、C、D、班次作為5個(gè)因子，安排成25的全因子試驗(yàn)
B.將A、B、C、D作為因子，班組作為區(qū)組，安排成帶有2個(gè)區(qū)組的24的全因子試驗(yàn)
C.將A、B、C、D、4個(gè)因子取3個(gè)水平，班次為2個(gè)水平，安排成一般的全因子試驗(yàn)
D.在不同班次下分別安排4個(gè)因子的2水平全因子試驗(yàn)

A.先安排兩水平的全因子試驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果確定是否增加軸向點(diǎn)設(shè)計(jì)響應(yīng)曲面試驗(yàn)或確定最速上升方向
B.安排三水平的全因子試驗(yàn)，一次就可以找到最優(yōu)點(diǎn)
C.安排四水平以上的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以擬合出更為復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系
D.對(duì)每個(gè)因素設(shè)定若干水平（如10水平），固定其他因素，一次改變一個(gè)因素，最終就可以找到最優(yōu)參數(shù)