【案例分析題】《義務(wù)教育思想品德課程標準（2011年版）》要求：“思想品德課在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，要面向豐富多彩的社會生活，要開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)教學(xué)的過程性、體驗性，要在學(xué)生親身經(jīng)歷中，使知識、能力、情感、態(tài)度得以整合”，并明確指出：“注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐”“在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生的道德踐行，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣?！彼枷肫返抡n程改革改變了以往“師講生聽”的單一教學(xué)模式，強調(diào)教學(xué)過程的開放性，重視教學(xué)內(nèi)容的生成性，其中體驗教學(xué)模式被廣泛運用到課堂教字甲。問題：請結(jié)合思想品德課教學(xué)實際，分析如何運用體驗教學(xué)模式開展教學(xué)。