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【案例分析題】甲同學因為父母離異導致學習成績下降,上課走神。乙同學因為被老師當眾責罵而逃課。問題:(1)簡述馬斯洛需要層次理論。(2)甲乙兩同學分別缺少哪些需要?根據(jù)甲乙兩人的情況,提出合理建議。
答案:
(1)馬斯洛需要層次理論是行為科學的理論之一,由美國心理學家亞伯拉軍·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》...
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"其身正,不令而行;其身不正,雖令不行",能夠有效解釋這一現(xiàn)象的學習理論是()。
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小明目睹那些欺負弱小的同學經(jīng)常受到老師的批評、處罰,而那些愛護弱小的同學則受到大家的喜愛。久而久之,他也變成一個樂于助人的人。這種學習屬于()。
A.親歷學習
B.觀察學習
C.遷移學習
D.試誤學習
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