美國著名兒童心理學(xué)家格塞爾做過一個很著名的實(shí)驗(yàn)~一雙生子爬樓梯。在這個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的對象是一對雙生子，其中一個雙生子從48周起每天進(jìn)行10分鐘爬梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。到52周時，他才能熟練地爬上5級樓梯。在此期間，另一個雙生子不進(jìn)行爬梯訓(xùn)練，而是從53周才開始進(jìn)行爬梯訓(xùn)練。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩周后，第二個雙生子不用成人幫助就可以爬到樓梯頂端。
問題：（1）本實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？
（2）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，對兒童的教育應(yīng)當(dāng)注意什么？

肖平、王東、高力、趙翔四個人都喜歡足球，也喜歡看足球，他們看到自己喜歡的球星進(jìn)球后，肖平手舞足蹈，振臂高呼："好球！好球！"王東也很興奮，高呼"好球"，但又不像肖平那樣激動，高力也覺得球踢得不錯，說："是一場好球"，趙翔正常都很安靜，沒有什么表現(xiàn)。
問題：
（1）請指出這四個人的氣質(zhì)類型。
（2）請說明四種氣質(zhì)類型的特征。
（3）請說明教師了解學(xué)生氣質(zhì)類型在教育教學(xué)中的意義。