【案例分析題】某初中甲教師進行鉛球技術教學時，教師首先進行了關節(jié)熱身活動，隨后對鉛球技術進行了講解示范，并精心安排了如下練習：基本站立，手部動作，推球用力順序練習，然后是出手的動作練習，最后進行了持球練習（拉開一定距離后的對陣練習）。乙教師在投擲教學中，安排體力強、力量大的同學選擇實心球，在一號場地練習；體力弱、力量小的同學，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機等，在二號場地上練習；喜歡投擲的學生可選擇在配有目標裝置的三號場地上練習。整個過程中，學生都可以自由變換練習場地和器材，也可以自由組合練習的伙伴。（1）兩則教學設計中教師的教學方法有何不同？（2）兩種教學方法對學生的學習將會產(chǎn)生怎樣的影響？