以下是《我與地壇》的教學(xué)案例（片段），按照要求答題。教師在學(xué)生自由閱讀完課文第五段后，提出了問題。老師問：“這一段重點(diǎn)寫了地壇的什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答說：“荒蕪但并不衰敗。”老師接著問：“那‘不衰敗’體現(xiàn)在哪些方面呢？”一位學(xué)生用課文中的原話進(jìn)行了回答：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中……露水在草葉上滾動(dòng)，狙擊，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”接著老師又問道：“這些又給作者怎樣的啟示？”一位同學(xué)說，地壇雖然古老，但還是有生機(jī)的：一位說，“我”老是想著死是很不應(yīng)該的；還有一位說，蜜蜂、螞蟻、瓢蟲還有蟬雖然渺小，但它們活得很自在，“我”也應(yīng)該像它們那樣樂觀地生活。學(xué)生回答完，教師沒有對學(xué)生的回答作出評價(jià)就直接進(jìn)入了下文的學(xué)習(xí)。對于上述教學(xué)片段分析不正確的是（）。