A.教師的導(dǎo)入語(yǔ)充滿詩(shī)酒豪情,成功地把學(xué)生帶入了詩(shī)境 B.讓學(xué)生溫故知新回憶學(xué)過(guò)的詩(shī)句,充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 C.導(dǎo)入中出示課件是畫(huà)蛇添足,完全沒(méi)有起到引導(dǎo)作用 D.導(dǎo)入語(yǔ)符合教材特點(diǎn)和學(xué)情,可順利過(guò)渡到新課教學(xué)
A.夏衍《包身工》 B.老舍《想北平》 C.蒙田《熱愛(ài)生命》 D.汪曾祺《金岳霖先生》
A.項(xiàng)伯殺人,臣活之 B.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦 C.假舟楫者,非能水也而絕江河 D.若亡鄭而有益于君