A、它們的關(guān)系是相輔相成的 B、培訓(xùn)評(píng)估屬于“事后控制” C、既有共同點(diǎn)又有區(qū)別 D、培訓(xùn)質(zhì)量管理是全過(guò)程管理和控制 E、培訓(xùn)評(píng)估時(shí)培訓(xùn)質(zhì)量管理的一部分
A、有利于政府和社會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo) B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量 C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用 D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量 E、更有效地落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任制
A、該方法在使用時(shí)比較復(fù)雜,很難掌握 B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用 C、該模型僅對(duì)一般的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目的評(píng)估有效 D、該模型僅針對(duì)管理培訓(xùn)項(xiàng)目有效 E、該模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)、勝任特征及績(jī)效管理毫無(wú)關(guān)聯(lián)