A、提供就業(yè)或生活補助,以幫助困難家庭中青少年正常成長 B、為有需要的青少年提供安全保護、收容服務及安置服務 C、設計并舉辦各種活動,使青少年學習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領導及創(chuàng)造能力 D、改善青少年家庭生活環(huán)境,為青少年家庭提供服務,提供青少年父母親職教育機會,以提高父母教導青少年的技巧 E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年服務模式
A、處理小麗經歷此事后的負面情緒 B、讓小麗描述被性侵犯的細節(jié)以幫助取證 C、對小麗進行全面評估并作危險性判斷 D、征得小麗的同意爭取法律援助 E、向媒體披露此事爭取社會同情與支持
A、青少年階段是一個快速而平衡的穩(wěn)定階段(不平衡) B、大腦與神經系統(tǒng)高度發(fā)達 C、青少年時期最主要的特點是反叛、創(chuàng)新、成熟 D、青少年是一個充滿活力的群體 E、青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境與自身社會實踐活動中完成的