【案例分析題】

閱讀材料，完成下列各題。
2013年6月18日，黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動?；顒影凑铡罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在中共全黨深入開展。
材料一：這場以為民、務實、清廉為主要內(nèi)容，以貫徹八項規(guī)定為切入點進一步突出作風建設的教育實踐活動，堪稱在新的時代背景下全黨上下的一次大考核。在這場時代大考中，考生是全體黨員，考題是如何保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，考試重點是解決形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，考官是廣大人民群眾，考試結果則直接關系到能否保持黨的先進性純潔性、能否鞏固黨的執(zhí)政基礎執(zhí)政地位、能否全面建成小康社會。
材料二：山東某地積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，并把該項活動同做好政府工作緊密結合起來。針對企業(yè)發(fā)展面臨的困難，當?shù)卣皶r召開幫企業(yè)辦實事解難題促發(fā)展專題會議，為豐富群眾的文化生活，通過招標籌建了博物館、圖書館、文化館等近百個文化工程項目；為改善民生，推出了多項增加群眾收入的政策措施；舉辦專門輔導講座，提高了政府工作人員法律意識和履職能力。上述舉措收到了良好效果，政府的公信力得到了很大提升。

結合材料二，運用政治生活知識說明該地是如何提升政府公信力的。