你可能感興趣的試題

實(shí)施有效管理的課堂管理策略包括（）。

A、有秩序的課堂環(huán)境是實(shí)施有效管理的前提
B、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是有效管理的生命力體現(xiàn)
C、和諧融洽的課堂人際關(guān)系是有效管理的生產(chǎn)力
D、樹立教師在教學(xué)活動(dòng)中的威信是有效管理的必要條件
E、課堂紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)有效管理的重要保證

填空題

周衛(wèi)：課例研究形成了教師（），即本來(lái)是教師個(gè)人化的課堂教。

答案：學(xué)習(xí)型組織

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專家教師相對(duì)于職初教師＼經(jīng)驗(yàn)教師，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上（）占有較大優(yōu)勢(shì)。

你可能感興趣的試題

實(shí)施有效管理的課堂管理策略包括（）。

周衛(wèi)：課例研究形成了教師（），即本來(lái)是教師個(gè)人化的課堂教。

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專家教師相對(duì)于職初教師＼經(jīng)驗(yàn)教師，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上（）占有較大優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施有效管理的課堂管理策略包括（）。

周衛(wèi)：課例研究形成了教師（），即本來(lái)是教師個(gè)人化的課堂教。