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填空題

時俊卿《基于學情分析的課堂教學策略》中指出：在促進本課知識與技能落實上學生的學習要（），而不是被動機械性掌握。

答案：主動有意義

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時俊卿《基于學情分析的課堂教學策略》中指出：新課程學習者分析倡導(dǎo)學習者分析主體的多元化和學習者分析標準的（）。

答案：差異性

時俊卿《基于學情分析的課堂教學策略》中指出：學生是學習的主體，教師只有全面了解學生，充分關(guān)注（），才能使教師的教更有效地服務(wù)于學生的學。

答案：學生需求